Qual a sua perspectiva de Currículo educacional?
Quiz baseado no texto Teorias de Curríclo por Alice Casimiro Macedo e Elizabeth Lopes. O quiz pode não necessariamente refletir sua visão de currículo, desde que existem pensamentos semelhantes entre os pensadores de tal epistemologia através da história, assim como não contém todas as perspectivas possíveis. O objetivo é uma aproximação e uma reflexão pessoal que lhe permita pensar sobre seus ideais curriculares. Trabalho feito para a turma 01A, Grupo 6 de Currículo da Universidade de Brasília.
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Um tio mandou um vídeo no whatsapp há uns 10 minutos. No vídeo, um homem que se diz um "médico e cientista formado com PhD em diversas ciências de saúde" diz que vacinas fazem mal. Algumas pessoas no grupo comentam perplexas, perguntando se é verdade, enquanto outras respondem que sim ou não
Você responde imediatamente com todo o seu conhecimento sobre o assunto e dá vários porquês do vídeo está errado, sendo que um deles é a motivação política desse vídeo estar sendo compartilhado, se tratando de uma campanha de fake news governamental.
Você tira um tempo do seu dia só para separar pdfs, estudos, documentos e resume, em textão, porque tal argumento é falso.
Você espera a discussão se desenrolar e analisa, ponto por ponto de cada pessoa no grupo, e entra na discussão suavemente, levando cada argumento em conta, refutando-os um a um.
Você apenas responde esse tio dizendo que "assim como a vacina serve pra prevenir doenças, a ciência serve para ser estudada. Se informe antes de compartilhar essas fake news" e posta uma reportagem do G1 refutando o vídeo.
Prefiro não me envolver
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Você está numa reunião de professores. Nessa reunião, a escola está recebendo um um vendedor que oferece, com desconto, um novo produto tecnológico que pode ajudar muito nas aulas, porém o produto é caro e a escola precisa de algumas reformas pontuais. Existe uma maioria de professores que são favoráveis à compra do equipamento. Sua opinião é solicitada:
Você aconselha que o vendedor volte no futuro. Procura se informar mais sobre o produto, se realmente funciona, faz um balanço das outras necessidades da escola e descobre o quanto ele vale a pena.
Você reconhece tanto os problemas que a escola já tem quanto as possibilidades educacionais que o novo equipamento propõe. Portanto, respeita a democracia do voto e a opinião maior dos professores.
Você suspeita da real efetividade dessa tecnologia e faz questionamentos ao vendedor. Você acaba sendo contrário a compra e tenta convencer os outros professores disso.
Toda escola tem problemas, nunca será possível solucionar todos. Mas se a função da escola é ensinar, então toda melhoria garantida do ensino é bem vinda.
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O conhecimento científico é fruto: A. De uma discussão científica acumulada, testada e ratificada através da história cujo foco é evolução da humanidade e não qualquer princípio político B. De organismos produtores de conhecimento com seus próprios interesses implícitos que muitas vezes são de cunho político ou econômico C. Uma mistura de A e B D. A, B e C não importam se esse conhecimento servir pra evolução da humanidade.
A
B
C
D
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Qual seu pedagogo favorito?
Paulo Freire
TODOS! <3
Paulo Freire, Anísio Teixeira, Herbart, um cara que eu esqueci o nome de um vídeo que eu vi na internet e concordei, enfim, qualquer um que sirva para minha prática pedagógica
A melhor pedagogia é a ciência empírica.
Anísio Teixeira
Michael Young
Ralph W. Tyler
Paul Hirst
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Você se posiciona no espectro político:
De Esquerda
De Direita
De Centro
Da Ciência
Não importam os lados e sim as ideias que funcionam
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Escolha uma sala de aula:
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Escolha um aluno:
Comportado e inteligente, aprende rápido e só faz colocações inteligentes
Agitado e ousado, aprende devagar e questiona tudo que o professor fala, porém você sabe que ele tem potencial
Sem foco, dificuldade para se concentrar, mas quando se concentra tem reflexões incríveis
Qualquer aluno que não seja muito problemático
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Os alunos são:
Sujeitos pensantes e críticos que muitas vezes não tem liberdade de pensar e se expressar devido à um sistema alienante e opressor. Esses alunos precisam ter suas vozes ouvidas, seus saberes e opiniões, de forma que consigam enxergar a situação de opressão em que vivem, para então, unidos, enfrentá-la.
Sujeitos com diversos potenciais que poderão ser desenvolvidos de forma a gerar cidadãos que solucionem os problemas da sociedade e do mundo do trabalho. A educação precisa prepará-los para o mundo.
Sujeitos que precisam de condução e instrução com ensino de qualidade, que lhes ensine o conhecimento científico produzido pela humanidade, para que então esses se tornem produtores e colaboradores no processo de evolução da humanidade
Sujeitos com preferências e desejos que precisam ser reconhecidos e desenvolvidos, de forma que a diferença manifeste a própria essência da democracia, essa que deve ser a finalidade da educação. Eles precisam de um ambiente adequado que respeite suas preferências, assim como uma educação que propicie o desenvolvimento de tais paixões e novos conhecimentos na prática para então serem desenvolvidos na teoria
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Os bons professores são:
Sujeitos com extenso e aprofundado conhecimento responsáveis pela instrução didática dos alunos
Sujeitos especializados na arte de ensinar que precisam de versatilidade para lidar com as diferentes situações. Eles precisam entender todos os alunos para ensiná-los da melhor forma possível
Sujeitos que, juntos com os alunos, devem ensinar e aprender para a a libertação de um sistema opressor
Sujeitos que reconhecem os alunos e suas opiniões de forma a gerar um ambiente democrático em que todos participam desenvolvendo suas qualidades.
