A mediação do professor nas atividades lúdicas e no processo de ensino aprendizagem
Inúmeros são os estudos que enfatizam a necessidade de se repensar o processo ensino-aprendizagem. Constitui-se assim, uma realidade instigadora aos educadores e pesquisadores da área, na busca por alternativas e estratégias didático-pedagógicas que possam subsidiar os processos de aprendizagem e o desenvolvimento das capacidades mentais de “todos” os alunos inseridos no contexto escolar. Vamos testar os conhecimentos da nossa aula 4 com este jogo de perguntas e respostas (Valendo 3 pontos).
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Questão 1 - Para Kishimoto (1997) a mediação tem sido considerada um fator fundamental no processo ensino e aprendizagem. Vale salientar que as atividades com jogos e brincadeiras, enquanto ferramentas de aprendizagem, podem ser usadas nas mais distintas possibilidades e finalidades:
Recreativa, ensino de conteúdos escolares, diagnóstica, ação espontânea prazerosa e livre
Reprodutivista, ensino de conteúdos escolares, diagnóstica, ação espontânea prazerosa e livre
Construtivista, ensino de conteúdos escolares, diagnóstica, ação espontânea prazerosa e livre
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Questão 2 - Para que isso se efetive, é necessário que as atividades sejam planejadas com:
Aleatória e com objetivos mal definidos
Intencionalidade e objetivos claros
Sem intenção pedagógica e sem objetivos claros
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Questão 3 - No planejamento das atividades entendemos que, antes de planejar e organizar as atividades, é importante conhecer o nível de:
Desenvolvimento estratégico dos alunos
Vida social dos alunos
Desenvolvimento mental dos alunos
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Questão 4 - a clareza quanto aos objetivos e utilização do jogo pedagógico permite estabelecer uma relação com as ________________ e os______________ serem trabalhados.
Tecnologias e recursos humanos
Metodologias e conteúdos
Áreas e os conteúdos
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Questão 5 -De acordo com Moura (1997), o jogo como material utilizado para o ensino é “ferramenta" para ampliar a:
Ação Pedagógica
Avaliação da aprendizagem
Prática de esportes
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Questão 6 - No processo ensino/aprendizagem, o professor precisa saber que o conteúdo é tão importante quanto a sua capacidade em “... traduzir os conteúdos da aprendizagem" em:
Procedimentos de aprendizagem
Processo de avaliação
Conteúdos sem significado para o aluno, pois ele não entende mesmo.
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Questão 7 -A ludicidade está presente no espaço escolar observado, visto que os profissionais da escola ressaltam que o lúdico é importante na vida cotidiana dos:
Alunos
Professores
Pais e/ou responsáveis dos alunos
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Questão 8 -a ludicidade desenvolve habilidades como:
Controle sobre o corpo e o movimento; equilíbrio, coordenação, alegria, o desenvolvimento cognitivo e afetivo.
Desequilíbrio, coordenação, alegria, o desenvolvimento social e afetivo.
Descontrole emocional, desequilíbrio do corpo e o movimento
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Questão 9 -o lúdico traz leveza ao ambiente escolar, tornando-o:
Desconfortável por causa do barulho
Desconectado com os conteúdos trabalhados
Aconchegante e acolhedor
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Questão 10 - Quantas atividades há na sequência didática apresentada na aula 4?
Cinco
Seis
Duas
