Feedback Pedagógico
A importância do feedback pedagógico no ensino da técnica e no processo da aprendizagem motora. Os tipos de feedback pedagógico. Interligar instrução, prestação motora e feedback pedagógico.
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1. O feedback é uma informação de retorno dada pelo professor, verbal ou não verbal, que relativamente à prestação motora do aluno, visa:
motivar, comunicar, avaliar ou interrogar o aluno
corrigir, descrever, avaliar ou interrogar o aluno
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2. O erro deve ser considerado:
Uma oportunidade de aprendizagem
Uma medida da incapacidade do aluno
Uma ameaça à autoestima
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3. As funções do feedback são:
Motivação, Técnica, Reforço da Aprendizagem
Motivação, Comunicação, Instrução
Avaliar, Prescrever, Instruir
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4. A informação do feedback deve incidir sobre:
O processo ou modo como o comportamento ocorreu
O resultado do comportamento (correcto ou incorrecto)
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5. Durante e após o comportamento motor realizado após a instrução do professor, devem ocorrer:
A observação e o feedback, só após a realização de um novo comportamento
A observação e o feedback, antes da realização de novo comportamento
A instrução e o feedback
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6. Os tipos de feedback dividem-se em 4 dimensões
Avaliativo, prescrito, auditivo, positivo
Objectivo, Direcção, Forma e Afectividade
