Teoria Cumulativa
Este modelo foi originado por Robert Gagné e Leslie Briggs, a partir de várias outras teorias e enfoques com o intuito de projetar ou prescrever procedimentos instrutivos consoante o corpo de conhecimento humano.
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Ao elogiar um aluno que obteve um bom resultado num teste ou numa tarefa proposta, o professor adota uma atitude relevante para a promoção da aprendizagem conhecida como
retribuição
compensação
expectativa
premiação
motivação
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De acordo com o conceito de condições internas à aprendizagem, o sujeito deve dominar pré-requisitos para o alcance de aprendizagens mais complexas.
Errado
Certo
3
A respeito dos elementos constitutivos do planeamento de ensino. Sob a conceção que considera o aluno sujeito da sua aprendizagem, planear e avaliar são ações dinâmicas, interativas, que ocorrem ao longo de todo o processo de ensino e que exigem do profissional permanente investigação e atualização didático-pedagógica.
Certo
Errado
4
O que promove mais eficiência na aquisição de informações na criança, relativo ao seu processo de aprendizagem, resultando em respostas cognitivas mais rápidas, são as:
experiências efetivas
diferenças individuais
perceções motoras
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Informação Verbal consiste:
na base da nossa educação e consiste nas informações transmitidas de forma oral ou escrita. É por meio desta que acedemos, de forma mais direta, ao conhecimento acumulado pela nossa sociedade, trocamos informações com amigos, colegas, familiares, professores, dentro ou fora do contexto escolar.
nas estratégias que o aluno utiliza para aprender, uma vez que aprender tanto é uma habilidade intelectual como uma estratégia cognitiva. Elas mostram a melhor forma de dar atenção, captar, armazenar e transferir informações.
