Os Pensadores da Educação
O seguinte questionário pretende avaliar o raciocínio dos alunos para com os pensamentos de alguns Pensadores sobre a Educação e o papel do professor e do aluno no ambiente escolar.
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Pode-se dizer que o pensador, biólogo, psicólogo e filósofo Jean Piaget possuía uma visão crítica aos antigos métodos de organização nas salas de aula, onde não tinha separação entre o ensino de pessoas na fase adulta e infantil. Este pensador levava em conta qual característica do comportamento ou da cognição infantil para provar esse ponto de vista?
Todas as alternativas estão incorretas, pois não levam em consideração os reais pensamentos o filósofo.
Jean Piaget acreditava que a criança era envolta por uma energia que a afastava do aprendizado dos conteúdos considerados importantes. Assim, poderia criticar a antiga organização citada.
O ensino infantil não poderia se misturar ao ensino adulto, afinal, as crianças não possuíam destreza ao se portar frente aos deveres da vida adulta.
De acordo com o pensador, as crianças são movidas por conhecimentos que elas mesmas adquirem ao descobrir algo novo. Assim, não poderiam ser forçadas a reter determinados assuntos.
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Qual dos nomes a baixo pode ser considerado a origem do pensamento do aprendizado construtivista? PS: Essa visão coloca os alunos como seres protagonistas e seu processo de aprendizagem.
Maria Montessori
Paulo Freire
Lev Vygotsky
Jean Piaget
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Clique na alternativa correta, que fala a respeito do pensamento da médica e pensadora Maria Montessori, para com a educação infantil.
Ambas as alternativas estão incorretas, pois não levam em conta as concepções criadas por Piaget, Paulo Freire e outros pensadores.
A médica acreditava que os professore eram a peça principal do processo de aprendizagem. Assim, os alunos não possuiriam um dever a ser cumprido dentro do ambiente de aprendizagem.
Maria Montessori acreditava que os alunos possuíam capacidade de se educar internamente, assim, o mais importante não seria colocar o aluno como um indivíduo passivo. Logo, o trabalho dos professores seria induzi-los a querer descobrir as coisas por si mesmos, ao aproveitar de seu intelecto natural.
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Emilia Ferreiro foi uma pensadora que possuía a concepção de que a educação infantil deveria ser desenvolvida levando em conta seu protagonismo no processo de aprendizagem. Esse pensamento pode ser visto como equivalente aos pensamentos de:
Todas as alternativas estão incorretas.
Maria Montessori.
Paulo Freire.
Jean Piaget.
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Segundo o pensador Henri Wallon, o processo de aprendizagem dos indivíduos não é homogêneo e nem estático. Assim, os professores deveriam se atentar a reproduzir situações que criem impulsos para que os alunos sejam ativos em cada fase de seu desenvolvimento. Assim, qual método seria mais apropriado para a fase da adolescência?
Ambas as alternativas estão equivocadas.
Os adolescentes são seres esguios. O mais apropriado seria promover uma educação voltada ao acúmulo de conhecimento técnico, no ambiente escolar. Para assim, usar estes conhecimentos nas suas vidas fora da escola.
Na adolescência, segundo o pensador, os indivíduos estão em constante mudança física, emocional e interacional. É onde se tem um maior interesse nos demais indivíduos a sua volta. Podendo ser atribuído uma educação voltada para as relações intersociais.
