Professor Coordenador apegue-se à instrução, não a abandone; guarde-a bem, pois dela depende a sua vida. Provérbios 4:13
Se você está como professor coordenador de uma unidade escolar é por que o seu perfil de educador é compatível com esta designação. Você já é um vencedor, pois para ser um PC, é preciso contemplar várias competências e habilidades para exercer esta função tão importante na escola.
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Durante anos, você cuidou somente da sua sala de aula, tentando resolver os problemas de aprendizagem da turma e procurando a melhor maneira de ensinar. Como Professor Coordenador de que maneira você interage com os demais professores para auxiliá-los em suas demandas?
Aprendo a ouvir para compreender os problemas que são apresentados.
Respeito os pontos de vista diferentes nas reuniões, uso as diversas opiniões para chegar a um consenso.
Lidero sem ser arrogante e sugiro mudanças sem ser autoritário, dando voz a todos democraticamente.
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Professor Coordenador, são os seus conhecimentos didáticos que vão fazer com que a equipe o aceite como o parceiro mais experiente, do qual vai receber orientações e no qual pode confiar. Por isso, uma dessas alternativas tem mais o seu tipo de trabalho. Escolha a que melhor se adequa a você.
Para o aprimoramento procuro leituras que ampliam meus fazeres pedagógicos em todas as áreas do conhecimento.
Faço diversas leituras compartilhadas de textos variados, de maior entendimento para todos, pois gera mais empatia.
Sempre mostro o projeto político-pedagógico (PPP) e os planos de trabalho e deixo explícitas as metas da escola para que todos saibam os objetivos à atingir e qual é perfil do egresso desejado.
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Como lidar com a resistência de alguns professores às mudanças propostas sem que deixem de realizar um bom trabalho?
Primeiro, procuro entender o outro lado e incentivar meus professores mesmo que ocorram mudanças na educação.
Sei que sou uma das peças-chave para a implementação das políticas públicas da rede e que elas costumam mudar independente da nossa governabilidade.
Implanto, aos poucos, um processo de estudo permanente na escola, no qual se constroem coletivamente as respostas para os problemas que forem surgindo.
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Um professor vive encaminhando os alunos indisciplinados para mim. O que devo fazer?
Deixo claro ao docente que o papel dele é ajudar a identificar as causas dos comportamentos inadequados e buscar formas de melhor resolver os conflitos.
Peço uma reunião com a equipe gestora e docente para que, juntos, pensemos na melhor forma de solucionar a questão.
Às vezes penso em não permitir essa postura do docente, contudo peço que ele busque uma solução didática já é o profissional responsável por seu aluno dentro da sala de aula.
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Como fazer para integrar um professor que não tem um bom relacionamento com os colegas?
Penso que os conflitos podem ser fruto da insegurança do professor, por isso sempre converso com ele tendo mais alguém como ouvinte.
Sei que o principal é desenvolver uma relação de confiança entre os docentes para que todos sintam-se à vontade para partilhar suas experiências e dúvidas.
Faço combinados entre os professores para que todos se coloquem como educadores responsáveis e solidários.
