1
3. Na Educação Infantil, a BNCC estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento por meio da convivência, das brincadeiras, da participação, da exploração, da expressão e do autoconhecimento. Ao considerar esses direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base determina o que as crianças devem aprender em relação ao: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Estes termos destacados são denominados na BNCC de
Seis Campos de Experiências
Quatro Campos de Experiências
Cinco Campos de Experiências
Sete Campos de Experiências
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Na Educação Infantil, a BNCC se estrutura entre BRINCADEIRAS e INTERAÇÕES que devem ser asseguradas por meio da convivência, das brincadeiras, da participação, da exploração, da expressão e do autoconhecimento. Estes termos destacados são denominados na BNCC de
Direitos de Brincar e Interagir.
Direitos de Desenvolvimento.
Direitos de Aprendizagem
Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento
3
O que é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?
Documento que determina as habilidades que todos os alunos do país devem desenvolver ao longo do Ensino Fundamental.
Documento que determina habilidades e conhecimentos essenciais que os alunos da rede particular devem desenvolver ao longo da Educação Básica.
Documento que determina todo o currículo que os alunos do país devem desenvolver ao longo da Educação Básica.
Documento que determina habilidades e conhecimentos essenciais que todos os alunos do país devem desenvolver ao longo da Educação Básica.
4
Nas atividades propostas, o ideal é que haja a interlocução entre os Campos de Experiência?
Falso
Verdadeiro
5
A BNCC impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas, o que significa organizar e propor experiências que façam avançar os conhecimentos das crianças, ao conhecer a si e ao outro, as relações com a natureza, com a cultura e com a ciência. Mas isso não significa intervir o tempo todo, nem tampouco oferecer somente atividades dirigidas. É preciso dar tempo e espaço à criança para construir conhecimentos por meio da exploração, porém, levando em conta um propósito educativo...
Falso
Verdadeiro
