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A INFÂNCIA ACONTECE DE MANEIRA IGUAL PARA TODAS AS CRIANÇAS?
NÃO, POIS DEPENDE DA VIVÊNCIA SOCIAL, CULTURAL, HISTÓRICA E BIOLÓGICA QUE CADA UMA DESENVOLVE.
SIM, POIS CRIANÇAS SÃO IGUAIS EM TODOS OS ASPECTOS.
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PARTINDO COMO EXEMPLO O DIREITO DO BRINCAR, NA SUA CONCEPÇÃO AS CRIANÇAS CONSEGUEM DESENVOLVER A APRENDIZAGEM BRINCANDO?
A BNCC AFIRMA QUE O BRINCAR SE TORNA FUNDAMENTAL APENAS PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA.
A BNCC AFIRMA QUE O BRINCAR SE TORNA FUNDAMENTAL TANTO PARA O APRENDIZADO QUANTO PARA O DESENVOLVIMENTO.
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ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DE ACORDO COM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DEVEMOS ACOLHER A CRIANÇA?
ACOLHER A CRIANÇA COM ATIVIDADES REPETITIVAS, POIS, QUANTO MAIS PRATICAM MAIS APRENDEM E SE DESENVOLVEM.
PERCEBER A CRIANÇA NO SEU DESENVOLVIMENTO GLOBAL INTEGRANDO ASPECTOS: MOTORES, AFETIVOS, COGNITIVOS E LINGUÍSTICOS.
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CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS A QUE REFERE-SE ESSE CAMPO?
AS RELAÇÕES TANTO DE INDIVIDUALIDADE QUANTO NA COLETIVIDADE.
SÓ EM ALGUNS MOMENTOS AS CRIANÇAS DESENVOLVEM O SENSO DE COLETIVIDADE, POIS, NÃO PERCEBEM-SE PERTENCENTE AO GRUPO.
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VOCÊ ACHA QUE O CORPO EM SI É PROMOTOR DE APRENDIZAGEM EM QUE ASPECTOS?
O CORPO SE OCUPA DAS RELAÇÕES ENTRE A CRIANÇA E O MUNDO.
O CORPO TEM A FUNÇÃO DE PRODUZIR MOVIMENTOS, PARA ATENDER A NECESSIDADE DE LOCOMOÇÃO.
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EM QUE ESSE CAMPO FAZ RELAÇÃO COM OS ORGÃOS DOS SENTIDOS?
OS SENTIDOS TÊM SUAS FUNÇÕES PRÓPRIAS QUE NÃO DEVEM INTERAGIR ENTRE SI, PARA NÃO CONFUNDIR A CRIANÇA E ATRAPALHAR A APRENDIZAGEM.
OS SENTIDOS SE RELACIONAM COM AS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS, CULTURAIS, RELIGIOSAS E CIENTÍFICAS.
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AO FRAGMENTARMOS ESSE CAMPO NA PARTE DO PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, PODEMOS PERCEBER QUE O PENSAMENTO É?
LOCAL DE ARMAZENAMENTO DE INFORMAÇÕES QUE NÃO NECESSITA DE SIGNOS E SÍMBOLOS PARA CONSTRUIR A COMUNICAÇÃO.
UM LUGAR DE PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE SI, O OUTRO E AS LINGUAGENS DO MUNDO.
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QUAL O FOCO DESSE CAMPO DE EXPERIÊNCIA?
ESTIMULAR A CONCEPÇÃO DE QUE TUDO TEM UM SIGNIFICADO ÚNICO E NÃO PRECISA DE QUESTIONAMENTOS PARA NÃO GERAR CONFLITOS.
COMPREENDER QUE A CURIOSIDADE SOBRE SI E FUNCIONAMENTO DO MUNDO, ESTIMULA INQUIETAÇÕES PARA DIVERSAS PESQUISAS CIENTÍFICAS.
