Pedagogia Histórico-Crítica

Pedagogia Histórico-Crítica

Uma didática para a pedagogia histórico-crítica

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Fabíola Zappielo
1

Refere-se à prática social inicial:

É um convite ao início,para que o aluno saia do conhecido e vá para o conhecimento que o professor preparou.
Enlaçamento artifical entre os conteúdos necessários em uma determinada cultura e aqueles pontos que a prática social de um determinado grupo considera relevantes.
2

É o ponto de partida.

Prática social inicial
Problematização
3

Nesse passo, organizamos as dimensões do conteúdo.

Problematização
Instrumentalização
4

É o momento de ação consciente, na perspectiva de transformação social.

Problematização
Prática social final
5

É a manifestação do novo conceito adquirido.

Catarse
Instrumentalização
6

É o caminho pelo qual o conteúdo sistematizado é posto à disposição dos alunos para que o assimilem e o recriem.

Prática social inicial
Instrumentalização
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