Planificação Didática: O movimento do Planejar
"É possível desenvolver um plano de aula que leve em consideração a intencionalidade educativa no entanto que não seja fechado, mas nós leve a pensar e repensar as diversas incertezas que surgem no decorrer da prática docente?" Com base nos seus conhecimentos adquiridos nessa formação responda o quiz.
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1
Planejar, não é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto.
Falso
Verdadeiro
2
Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
Falso
Verdadeiro
3
Planejamento é um processo de racionalização, organização e ordenação da ação docente articulando a atividade escolar e problemática social
Verdadeiro
Falso
4
O plano não é um guia de orientação, pois nele não são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente.
Verdadeiro
Falso
5
O plano de aula deve ter uma ordem sequencial, progressiva.
Verdadeiro
Falso
6
O plano de aula não deve ter flexibilidade.
Falso
Verdadeiro
7
Não é necessário que o plano de aula esteja ligado á pratica docente.
Falso
Verdadeiro
8
Para Libanêo, a didática é o processo instrumental que orienta e assegura a unidade entre o aprender e o ensinar.
Falso
Verdadeiro
9
Planificação Didática, envolve a finalidade específica de pensar e organizar as informações e as ações sobre-para e no-para processo de ensino e de aprendizagem.
Verdadeiro
Falso
10
A BNCC deve ser o foco do planejamento.
Falso
Verdadeiro
11
A BNCC e currículos não têm papéis complementares
Verdadeiro
Falso
12
É necessário contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos
Falso
Verdadeiro
13
Não é necessário selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
Verdadeiro
Falso
14
É preciso construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem
Verdadeiro
Falso
15
Meu roteiro de planejamento não precisa de uma motivação ou intencionalidade.
Verdadeiro
Falso
