Psicologia do Desenvolvimento Humano
Este é um Quiz com perguntas sobre os assuntos que você estudou em sala. Lembre-se que estudar somente pelas perguntas não é suficiente, utilize as questões para te ajudar nessa reta final antes da Regimental e para descobrir os assuntos que você mais precisa revisar.
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1
No início da infância ocorrem grandes mudanças. Quais são os períodos bases de todos os movimentos adquiridos na vida?
Pré-adaptativo, habilidade social e reflexivo.
Reflexivo, pré-adaptativo e habilidades motoras fundamentais.
Reflexivo, maturação e pré-adaptativo.
Reflexivo, maturação e habilidades motoras.
2
O que são fatores genéticos e congênitos, respectivamente?
Fatores adquiridos através do DNA dos pais. Fatores acometidos no período
gestacional.
Fatores acometidos no período gestacional. Fatores adquiridos através do DNA
dos pais.
Fatores adquiridos após nascimento. Fatores acometidos no período perinatal.
Ambos são fatores adquiridos através do DNA.
3
Segundo Piaget a Epistemologia Genética defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em etapas. O conhecimento é construído a partir do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação. Quais são esses quatro estágios?
1 – Sensório-motor, 2 – Elemento Maduro, 3 – Pré-operacional e 4 – Operacional
Formal.
1 – Sensório-motor, 2 – Pré-operacional, 3 – Operacional Concreto e 4 –
Operacional Formal.
1 – Sensório-motor, 2 – Pré-adaptativo, 3 – Operacional Concreto e 4 –
Operacional Formal.
1 – Sensório-motor, 2 – Operacional Formal, 3 – Operacional Concreto e 4 –
Elemento Maduro.
4
Fatores teratogênicos estão relacionados a fatores:
Congênitos.
Pós-natal.
Genético.
Gestacional.
5
Quando falamos de padrões de movimentos fundamentais, Gallahue e Ozmun classificam em três estágios. Associe cada um deles: a) Inicial b) Elementar c) Maduro 1) Aprimora-se a sincronização dos elementos temporais e espaciais do movimento. Padrões de movimento ainda restritos ou exagerados. 2) Aquisição dos elementos temporais e espaciais do movimento. 3) Aquisição do padrão motor eficiente (refinado) frente às exigências do meio e da tarefa.
A - 3, B – 1 e C – 2
A - 3, B – 2 e C – 1
A - 2, B – 1 e C – 3
A - 2, B – 3 e C – 1
6
Pedro é uma criança de 10 anos, desenha muito bem e faz excelentes caricaturas de todos os alunos de sua classe de 5° ano. Qual tipo de habilidade motora Pedro desenvolveu para desenhar?
Habilidade motora fina.
Habilidade motora grossa.
Habilidade de equilíbrio.
Habilidade motora grossa e fina.
7
Complete a afirmação: ‘_____________________ servem de base para as habilidades esportivas e recreativas. Se não aprendidas, posteriormente haverá limitações na aquisição de habilidades especializadas.
Habilidades Base.
Habilidades Motoras Grossa.
Habilidades Especializadas.
Habilidades Motoras Fundamentais.
8
Os movimentos como, saltar com uma perna só, correr e arremessar, são divididos por classes. Quais das alternativas correspondem a essas classes respectivamente?
Habilidades estabilizadoras, habilidades locomotoras e habilidades fundamentais.
habilidades estabilizadoras, habilidades locomotoras e habilidades motoras
grossas.
Habilidades estabilizadoras, habilidades locomotoras e habilidades motoras finas.
Habilidades estabilizadoras, habilidades locomotoras e habilidades
manipulativas.
9
Na adolescência, o Estirão de crescimento em estatura e os fatores individuais, acontecem de maneira idêntica em meninas e meninos.
Falso
Verdadeiro
10
São restrições manipuladas pelo professor:
Organismo de tarefa.
Organismo, ambiente e tarefa.
Ambiente e tarefa.
Ambiente e organismo.
11
No final da infância ocorre a fase de transição, caracterizada pela necessidade de combinar os padrões de movimentos fundamentais, direcionados a prática para atividades pré-desportivas. Sendo assim. Quais são as duas fases que cercam essa transição:
Fase Motora Problemática e Fase Motora Especializada.
Fase Motora Simples e Fase Motora Complexa.
Fase Motora Fundamental e Fase Motora Especializada.
Fase Motora de Aquisição e Fase Motora Transitória.
12
Um professor de Ed. Física realiza uma atividade de salto com obstáculo para sua turma de 9° ano, ele divide a aula em 3 etapas, a cada etapa ele aumenta a altura do obstáculo em 1 metro. Em qual fator o professor realiza sua manipulação.
Tarefa
Ambiente e organismo
Ambiente
Tarefa e organismo
13
Em relação a Barreira de Proficiência, qual das afirmações a seguir está incorreta:
A Barreira de Proficiência depende da ideia de que as habilidades motoras
fundamentais desenvolvidas na infância são a base para uma transição.
A barreira de Proficiência está ligada ao não desenvolvimento de habilidades
maduras durante a fase motora fundamental.
A dificuldade na realização de uma habilidade motora especializada acontece se
as habilidades fundamentais não estiverem bem desenvolvidas.
A Barreira de Proficiência está ligada as condições favoráveis para a aprendizagem
de movimentos mais complexos, combinando e refinando variações.
14
Uma criança que possui obesidade pode ter dificuldades para realizar alguns tipos de movimentos. Falo da restrição:
Maturação
Organismo
Crescimento
Desenvolvimento
15
Falando sobre Crescimento, assinale a alternativa correta.
O crescimento é influenciado pelo desenvolvimento de habilidades motoras
grossas.
O crescimento é influenciado por fatores ambientais e biológicos.
O crescimento é influenciado somente pelos fatores biológicos.
O crescimento tem influência dos fatores ambientais e habilidades motoras.
16
Falando sobre maturação, assinale alternativa correta:
Mudanças governadas por instruções do código genético.
Caracteriza-se pela sequência de modificações evolutivas nas funções do
organismo.
Circunstâncias ou condições impostas no ambiente do indivíduo.
17
Falando sobre desenvolvimento, assinale a alternativa correta:
Mudanças na altura da criança.
Mudanças quantitativas e qualitativas no nível de funcionamento do organismo.
Mudanças na produção hormonal da criança.
18
De acordo com a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é principalmente influenciado por:
A interação social e cultural, em especial através da linguagem e da colaboração
com indivíduos mais experientes.
A capacidade inata de raciocínio lógico, que se desenvolve independentemente
do ambiente social.
A maturação biológica do cérebro, sem a necessidade de interação social.
19
Sobre o desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta.
O desenvolvimento motor segue uma ordem fixa e não é influenciado por fatores
externos, como a interação com o ambiente ou a prática de atividades físicas.
O desenvolvimento motor começa com os movimentos do corpo como um todo,
movimentos mais grosseiros, e progressivamente evolui para o controle de
movimentos mais finos e específicos.
O desenvolvimento motor ocorre de forma única para cada criança, sem qualquer
relação com o controle de movimentos mais simples para os mais complexos.
20
Qual das alternativas abaixo melhor descreve a importância das primeiras relações afetivas na infância para o desenvolvimento emocional ao longo da vida?
As primeiras relações afetivas são essenciais para o desenvolvimento emocional
saudável, pois proporcionam segurança e apoio, o que influencia a autor regulação emocional e a capacidade de formar vínculos saudáveis na vida
adulta.
As primeiras relações afetivas, principalmente com os pais ou cuidadores, não
têm impacto significativo no desenvolvimento emocional da criança, que se
adapta facilmente a novas interações à medida que cresce.
O desenvolvimento afetivo da criança é determinado exclusivamente pela
genética, sendo independente da qualidade das relações afetivas estabelecidas
nos primeiros anos de vida.
21
Qual das alternativas abaixo melhor descreve o papel das interações sociais no desenvolvimento infantil?
As interações sociais são fundamentais para o desenvolvimento infantil, pois
ajudam a criança a aprender normas sociais, a desenvolver empatia e a construir
uma identidade social.
As interações sociais nas primeiras fases da infância têm pouco impacto no
desenvolvimento, sendo que o foco deve ser nas habilidades cognitivas e
motoras.
O desenvolvimento social da criança é determinado principalmente pela sua
personalidade inata e não é significativamente influenciado por suas experiências
sociais.
22
No desenvolvimento humano, os aspectos cognitivo, físico e motor estão interconectados e se influenciam mutuamente. Qual das alternativas abaixo melhor reflete essa interação durante a infância?
O desenvolvimento motor, como a habilidade de engatinhar ou caminhar, pode
facilitar o desenvolvimento cognitivo, pois permite que a criança explore seu
ambiente, o que, por sua vez, estimula a aprendizagem e a resolução de
problemas.
O desenvolvimento físico e motor não afeta o desenvolvimento cognitivo, já que
cada uma dessas áreas evolui de maneira completamente separada.
O desenvolvimento cognitivo é o único fator relevante para o desenvolvimento
motor, pois a criança precisa aprender conceitos antes de executar movimentos
físicos coordenados.
