QUIZ SOBRE ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
Vamos descobrir o que você sabe sobre altas habilidades e superdotação? Ou o que você ainda precisa aprender sobre o assunto?
0
0
0
1
Entendemos que o atendimento educacional especializado sobre AHSD...
O processo de identificação nas Altas Habilidades/Superdotação por meio da provisão de
desafios não é uma alternativa flexível e multidimensional.
O Atendimento Educacional Especializado para os alunos com Altas Habilidades/Superdotação tem dupla excepcionalidade, pois são associadas a outras neuroatipicidades.
2
Sobre os estudantes com AHSD, é importante saber que...
demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes...
eles não apresentam grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas
em áreas de seu interesse.
3
Sobre a teoria dos três anéis, podemos compreender que se refere ao...
enfraquecimento dos estudantes identificados com Altas Habilidades/Superdotação, considerando que essa estratégia não incentiva o desenvolvimento das habilidades dos estudantes, proporcionando que o fato de estar com colegas que tenham interesses similares não tenha efeito positivo.
comportamento de Altas Habilidades/Superdotação como constituído pela combinação de três
traços, que são: habilidade acima da média, comprometimento com a tarefa e criatividade.
4
Quando foi criada a Associação Brasileira para Superdotados (ABSD)?
1990
1970
5
Quais as três teorias que merecem destaque, nas últimas décadas, para embasamento para as pesquisas e elaboração de políticas públicas sobre Altas Habilidades/Superdotação?
Teoria dos Três Anéis, de Joseph Renzulli, a Teoria Triárquica, de Sternberg, e o Modelo Diferenciado de Dotação e Talento, de Gagné.
A teoria de Vygotsky tem base no materialismo dialético de perspectiva histórico-cultural. A teoria de Wallon é identificada como Psicologia da Pessoa Completa. Piaget defende que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental.
