ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Com conhecimento podemos contribuir para que os estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) saiam da invisibilidade. Normalmente esses estudantes amam desafios! E você, também quer testar os seus conhecimentos sobre o assunto?
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1
Ao considerarmos a educação inclusiva, não podemos considerar os estudantes estudantes com Altas Habilidades/Superdotação, pois eles possuem autonomia para aprender sem auxílio.
Certo
Errado
2
O processo de aprendizagem dos estudantes com AH/SD deve ser organizado exclusivamente visando o currículo.
Certo
Errado
3
Os testes de inteligência não são os únicos instrumentos para se identificar crianças com Altas Habilidades/Superdotação.
Certo
Errado
4
O primeiro registro sobre atendimento aos estudantes com AH/SD apareceu, no Brasil, especificamente em 1929.
Errado
Certo
5
A Teoria dos Três Anéis foi concebida por Gardner que compreendia o comportamento de AH/SD como constituído pela combinação de três traços: habilidade acima da média, comprometimento com a tarefa e criatividade.
Errado
Certo
6
De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas, existem 5 (cinco) inteligências.
Certo
Errado
7
De acordo com Sternberg a inteligência é algo que deve ser desenvolvido e é composta pelas habilidades: criativa, analítica e prática.
Errado
Certo
8
O Plano Nacional de Educação - Lei 10.172, documenta a identificação de estudantes com AH/SD e a organização de programas de atendimento aos estudantes superdotados.
Errado
Certo
9
O Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD) é uma organização governamental que se envolve em ações de defesa dos direitos das pessoas com AH/SD.
Errado
Certo
10
Para que o estudante seja matriculado no Atendimento Educacional Especializado (AEE) é necessário que ele tenha laudo.
Certo
Errado
