Quizz sobre habilidades e questões de Matemática no ciclo de alfabetização
JOGO DO QUIZZ/UTILIZANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS/HABILIDADES E ATIVIDADES
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Qual habilidade a questão estar oportunizando?
(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
(EF01MA13)RECONHECER E NOMEAR FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS.
(EF01MA17)RECONHECER E RELACIONAR PERÍODOS DO DIA,DIAS DA SEMANA E MESES DO ANO, UTILIZANDO CALENDÁRIO, QUANDO NECESSÁRIO.
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
(EF01MA12)DESCREVER E REGISTRAR A LOCALIZAÇÃO E O DESLOCAMENTO DE PESSOAS E DE OBJETOS NO ESPAÇO SEGUNDO UM DADO PONTO DE REFERÊNCIA, COMPREENDENDO QUE PARA A UTILIZAÇÃO DE TERMOS QUE SE REFEREM À POSIÇÃO, COMO DIREITA,ESQUERDA, EM CIMA, EM BAIXO, É NECESSÁRIO EXPLICITAR-SE O REFENCIAL.
2
A proposta de atividade, converge com:
3º ANO-COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO.
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
Leitura, escrita, comparação e ordenação
3º ANO-ADIÇÃO EM DIFERENTES ORDENS.
2º ANO-NUMERAL POR EXTENSO.
3
Qual habilidade e esquema mental básico é proposto nessa atividade?
(EF01MA15) COMPARAR COMPRIMENTOS,CAPACIDADES OU MASSAS UTILIZANDO OS TERMOS:MAIS PESADO,MAIS LEVE. Esquema mental-COMPARAÇÃO.
EF01MA15) COMPARAR COMPRIMENTOS,CAPACIDADES OU MASSAS UTILIZANDO OS TERMOS:MAIS PESADO,MAIS LEVE. Esquema mental-CLASSIFICAÇÃO.
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
EF01MA15) COMPARAR COMPRIMENTOS,CAPACIDADES OU MASSAS UTILIZANDO OS TERMOS:MAIS PESADO,MAIS LEVE. Esquema mental-ORDENAÇAO
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Qual dos lugares do quadro não fazem parte de Quixeramobim?
NENHUM,POIS ESSES LUGARES NÃO SÃO DESSA CIDADE.
MEMORIAL RAQUEL DE QUEIROZ
AÇUDE DO CEDRO
PEDRA DA GALINHA CHOCA
SANTUÁRIO MÃE RAINHA
5
Qual objeto de conhecimento e habilidade a questão estar oportunizando?
Números :(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
GEOMETRIA:(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
NÚMEROS:(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
RANDEZAS E MEDIDAS:(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
ALGÉBRA: (EF03MA10)IDENTIFICAR REGULARIDADES EM SEQUÊNCIAS DE ORDENAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS RESULTANTES DA REALIZAÇÃO DE ADIÇÕES OU SUBTRAÇÃO. SUCESSIVAS´POR UM MESMO NÚMERO.
6
(EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização, a orientação e os deslocamentos de pessoas e objetos. 1)QUAL A UNIDADE TEMÁTICA? QUAL DOCUMENTO CURRICULAR?
NÚMEROS-OCPOC/BNCC
PROBABILIDADE ESTATÍSTICA-OCPC/BNCC/DCRC
ALGÉBRA -DCRC/OCPC
GEOMETIRA -OCPC/BNCC
REGISTRAR
