Revisão Psicologia e Educação
Vamos ver como anda sua aquisição de conhecimento?
0
0
0
1
Psicologismo é a psicologia aplicada à educação?
Não! Psicologismo é quando reduzimos questões complexas como se fossem somente questões do indivíduo.
Sim. É importante dar atenção à psicologia na educação.
2
Como o Positivismo influenciou o desenvolvimento da Psicologia?
Profundamente. A Psicologia, por muito tempo, buscou compreender fenômenos sem levar em consideração o contexto sócio-histórico.
Pouca influência. A corrente positivista busca espaço até hoje em prol do desenvolvimento de técnicas para melhorar o comportamento humano.
3
Quais aspectos se aproximam do objetivismo?
Estudo da subjetividade, consciência, contextualização dos fenômenos.
Testes psicológicos, experimentação em laboratório, busca do aumento da produtividade.
4
O que é o subjetivismo?
Estudo do sujeito e sua subjetividade dentro da Psicologia da Educação.
Vertente da psicologia que estuda a subjetividade a partir das predisposições naturais.
5
Qual a crítica ao interacionismo?
As interações estudadas nessa vertente não correspondem às necessidades da escola.
Assim como o objetivismo e o subjetivismo, também não leva em conta o contexto sócio-histórico.
6
Qual base epistemológica vem sendo apontada como um caminho para o desenvolvimento da Psicologia como ciência?
Interacionismo aplicado à Psicologia Educacional.
Materialismo histórico-dialético
7
Quem foi Vygotsky?
Psicólogo russo que escreveu, entre outras obras, Pensamento e Linguagem.
Psicólogo que estudou crianças russas e desenvolveu uma teoria sobre a fala.
8
O que são os Processos Psicológicos Superiores (PPS)?
Processos cognitivos alcançados em torno dos 5-6 anos da criança num contexto favorável.
Funções psíquicas exclusivas dos humanos constituídas a partir de mediação.
9
Vygotsky considerava na formação da consciência:
Um desenvolvimento exclusivamente feito de acordo com o contexto social.
Uma linha natural e uma cultural de desenvolvimento ontogenético.
10
Quais tipos de instrumentos de mediação existem para Vygostsky?
Instrumentos rudimentares e avançados de mediação.
Ferramentas e Representação simbólica.
11
Indique algumas funções da linguagem para Vygotsky:
1- Função social X função individual
2 - Função comunicativa X função intelectual
1 - Função contextual X função semiótica
2 - Função de mediação X função interior
12
Abreviação e influxo de sentido são, para Vygotsky, característica da:
Fala interior
Fala egocêntrica
13
Para Vygotsky, a escolaridade deve privilegiar o acesso ao domínio dos instrumentos de mediação de forma descontextualizada e permitir o acesso às formas de conceitualização da ciência. Certo ou errado?
Certo.
Errado.
14
Levando em consideração a ZDP (Zona de Desenvolvimento Potencial), é certo que:
Autonomia se obtém com assistência - relação dinâmica entre desenvolvimento e aprendizagem.
Alunos sempre precisarão de assistência mediada.
15
Wallon buscava uma Psicologia:
Baseada na afetividade para melhorar a aprendizagem do aluno.
Baseada no materialismo dialético para poder considerar os fatos estudados em seu devir.
16
Wallon buscava um olhar multidimensional do sujeito:
Nos seus aspectos motor, afetivo, cognitivo e de caráter.
Nos seus aspectos relacionais, racionais e de desenvolvimento.
17
Para Wallon, a passagem entre a inteligência sensório-motora e o pensamento simbólico se dá pela transformação e complexificação do ato motor, que se vê opondo-se a uma outra função: a representação. Certo ou errado?
Errado.
Certo.
18
O que é o estágio do personalismo, para Wallon?
Entre 3 a 6-7 anos a criança é desafiadora e sedutora.
Entre 3 a 7 anos a criança fixa sua personalidade.
