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A Semiformação é a determinação social da formação na sociedade contemporânea capitalista. Na perspectiva de Adorno, a sociedade...
deve ser apreendida em seu processo de reprodução material como reificação, medicação socialmente invertida.
não é idealista, para a emancipação, mas dialeticamente baseada na crítica à semiformação real e se orienta por possibilidades presentes, embora não concretizadas.
como um todo seria "construída" sob a égide do capital, reforçando o vigente.
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Pode-se perceber que, o termo indústria cultural ressalta o "mecanismo" pelo qual a sociedade como um todo seria "construída" sob a égide do capital, reforçando o vigente. Nessa perspectiva a Semiformação (semicultura) e Indústria cultural diz respeito;
Forma social da subjetividade socialmente imposta por umm determinado modo de produção em todos os planos da vida, seja na produção, ou fora dela.
A um pensamento que perde o fôlego e limita-se à apreensão do fatual isolado.
Ao contrário so resignado pessimismo equivocadamente associado com uma obra, apresenta uma alternativa prática real para a tendência à totalização social dominante.
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A Escola passa por uma crise crônica, ligada a uma transformação que vai muito além do quadro institucional, essa crise assume múltiplas formas. Sendo assim, pode-se perceber que;
As dificuldades enfrentadas por um grande número de estabelecimentos escolares com forte apelo popular foram agravadas por políticas liberais que acentuaram a marginalização.
Os professores exercem um profissão que ganhou muito em seus benefícios e de suas suas relativas vantagens materiais.
A marginalização de partes irrelevantes da população aprofundaram as desigualdades que não afetam as múltiplas formas do funcionamento da Escola.
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Complete a frase de forma correta; A Escola neoliberal é a designação de certo modelo escolar que considera a educação um bem essencialmente privado, cujo valor é acima de tudo econômico. Não...
Força do novo modelo e a razão por que ele vem se impondo está no fato de que o neoliberalismo se apresenta à escola.
é um fenômeno que atinge tanto o sentido do saber e as isntituições que supostamente transmitem os valores e conhecimentos quanto o próprio vínculo social.
é a sociedade que garante o direito à cultura a seus membros; são os indivíduos que devem capitalizar recursos privados.
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A concepção "clássica" de poder, construída pela Filosofia Política, é algo que poderíamos chamar de topológica (no grego, topos significa lugar). Sendo assim, complete a frase; Numa sociedade monárquica, o poder...
acha-se concentrado no corpo do monarca; todos os demais espaços sociais - corpos dos súditos - estão esvaziados de poder.
para contrapô-la à noção clássica que, ao tratar a cartografia do poder, estaria desvendando a sua macrofísica.
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Uma concepção topológica do poder é que acabamos numa ativo-passivo. Dessa forma cabe dizer que;
um (ou uns) exerce(m) o poder, ativamentes os demais sofrem passivamente a ação do poder que se exerce sobre eles.
que o exercício de uma poderosa máquina de poder, que tratou de instituir uma verdade científica indubitável, que o processo educacional articulou-se.
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Freud (1905/1996a) reivindica que o primeiro surgimento da vida sexual da criança ocorre entre os três e os cinco anos.
concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
Essa nova formação é organizada na situação social de desenvolvimento por uma contradição básica entre as capacidades atuais da criança, as necessidades e desejos das crianças e as demandas e possibilidades do ambiente
Nessa modalidade, ocorre a desvinculação dessa pulsão sexual ou libido, que teve êxito em escapar da operação de recalque, em relação aos objetos originais da investigação sexual infantil, ficando, assim, tal pulsão a serviço dos fins intelectuais.
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Foucault situou as sociedades disciplinares nos séculos XVIII e XIX; atingem seu apogeu no início do século XX.
A velha toupeira monetária é o animal dos meios de confinamento, mas a serpente o é das sociedades de controle.
O projeto ideal dos meios de confinamento, visível especialmente na fábrica: concentrar; distribuir no espaço; ordenar no tempo; compor no espaço-tempo uma força produtiva cujo efeito deve ser superior à soma das forças elementares
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“Quando um psicólogo pisa no território escolar (e em outras instituições educativas), intensifica as expectativas e olhares classificatórios e comparativos dos indivíduos tomados isoladamente”. Ou seja, de acordo com na temática, Classe Especial da criança marque o item correto;
Ensinava que as crianças que estavam nas
classes regulares não deveria estar com as crianças de
classes especiais.
crianças que não tinham em comum viver uma
prática escolar que lhes ensinava que não poderiam
frequentar a escola somente naquele lugar.
