Anúncios
1
A Semiformação é a determinação social da formação na sociedade contemporânea capitalista. Na perspectiva de Adorno, a sociedade...
deve ser apreendida em seu processo de reprodução material como reificação, medicação socialmente invertida.
não é idealista, para a emancipação, mas dialeticamente baseada na crítica à semiformação real e se orienta por possibilidades presentes, embora não concretizadas.
como um todo seria "construída" sob a égide do capital, reforçando o vigente.
2
Pode-se perceber que, o termo indústria cultural ressalta o "mecanismo" pelo qual a sociedade como um todo seria "construída" sob a égide do capital, reforçando o vigente. Nessa perspectiva a Semiformação (semicultura) e Indústria cultural diz respeito;
Ao contrário so resignado pessimismo equivocadamente associado com uma obra, apresenta uma alternativa prática real para a tendência à totalização social dominante.
A um pensamento que perde o fôlego e limita-se à apreensão do fatual isolado.
Forma social da subjetividade socialmente imposta por umm determinado modo de produção em todos os planos da vida, seja na produção, ou fora dela.
3
A Escola passa por uma crise crônica, ligada a uma transformação que vai muito além do quadro institucional, essa crise assume múltiplas formas. Sendo assim, pode-se perceber que;
A marginalização de partes irrelevantes da população aprofundaram as desigualdades que não afetam as múltiplas formas do funcionamento da Escola.
Os professores exercem um profissão que ganhou muito em seus benefícios e de suas suas relativas vantagens materiais.
As dificuldades enfrentadas por um grande número de estabelecimentos escolares com forte apelo popular foram agravadas por políticas liberais que acentuaram a marginalização.
4
Complete a frase de forma correta; A Escola neoliberal é a designação de certo modelo escolar que considera a educação um bem essencialmente privado, cujo valor é acima de tudo econômico. Não...
é a sociedade que garante o direito à cultura a seus membros; são os indivíduos que devem capitalizar recursos privados.
é um fenômeno que atinge tanto o sentido do saber e as isntituições que supostamente transmitem os valores e conhecimentos quanto o próprio vínculo social.
Força do novo modelo e a razão por que ele vem se impondo está no fato de que o neoliberalismo se apresenta à escola.
5
A concepção "clássica" de poder, construída pela Filosofia Política, é algo que poderíamos chamar de topológica (no grego, topos significa lugar). Sendo assim, complete a frase; Numa sociedade monárquica, o poder...
acha-se concentrado no corpo do monarca; todos os demais espaços sociais - corpos dos súditos - estão esvaziados de poder.
para contrapô-la à noção clássica que, ao tratar a cartografia do poder, estaria desvendando a sua macrofísica.
6
Uma concepção topológica do poder é que acabamos numa ativo-passivo. Dessa forma cabe dizer que;
um (ou uns) exerce(m) o poder, ativamentes os demais sofrem passivamente a ação do poder que se exerce sobre eles.
que o exercício de uma poderosa máquina de poder, que tratou de instituir uma verdade científica indubitável, que o processo educacional articulou-se.
7
Freud (1905/1996a) reivindica que o primeiro surgimento da vida sexual da criança ocorre entre os três e os cinco anos.
Essa nova formação é organizada na situação social de desenvolvimento por uma contradição básica entre as capacidades atuais da criança, as necessidades e desejos das crianças e as demandas e possibilidades do ambiente
concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
Nessa modalidade, ocorre a desvinculação dessa pulsão sexual ou libido, que teve êxito em escapar da operação de recalque, em relação aos objetos originais da investigação sexual infantil, ficando, assim, tal pulsão a serviço dos fins intelectuais.
8
Foucault situou as sociedades disciplinares nos séculos XVIII e XIX; atingem seu apogeu no início do século XX.
A velha toupeira monetária é o animal dos meios de confinamento, mas a serpente o é das sociedades de controle.
O projeto ideal dos meios de confinamento, visível especialmente na fábrica: concentrar; distribuir no espaço; ordenar no tempo; compor no espaço-tempo uma força produtiva cujo efeito deve ser superior à soma das forças elementares
9
“Quando um psicólogo pisa no território escolar (e em outras instituições educativas), intensifica as expectativas e olhares classificatórios e comparativos dos indivíduos tomados isoladamente”. Ou seja, de acordo com na temática, Classe Especial da criança marque o item correto;
crianças que não tinham em comum viver uma
prática escolar que lhes ensinava que não poderiam
frequentar a escola somente naquele lugar.
Ensinava que as crianças que estavam nas
classes regulares não deveria estar com as crianças de
classes especiais.
