COMPETÊNCIAS DE UMA BOA LIDERANÇA

COMPETÊNCIAS DE UMA BOA LIDERANÇA

O OBJETIVO DESDE QUIZ, É QUE NO DECORRER DAS PERGUNTAS, FIQUE CLARO QUAIS SÃO AS COMPETÊNCIAS DE LIDERANÇA ESPERADAS - E DESCRITAS - DE ACORDO COM O TEXTO. NÃO EXISTEM RESPOSTAS INCORRETAS, EXITEM RESPOSTAS QUE SÃO DA PERSPECTIVA DO AUTOR E AQUELAS DE NOSSA PERSPECTIVA DE SENSO COMUM. BOA SORTE!!!

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Mariana Britto
1
PARA SE CONSIDERAR LÍDER A PESSOA PRECISA:

PARA SE CONSIDERAR LÍDER A PESSOA PRECISA:

EXERCER A FUNÇÃO DURANTE UM TEMPO E ENTÃO PERCEBER SE É OU NÃO PARA ELE
SE AUTODECLARAR CAPAZ E COM APOIO DA EQUIPE SE TORNAR UM NOVO LÍDER
TER INTERESSE E SE CAPACITAR PARA TAL FUNÇÃO
2
UM LÍDER PRECISA:

UM LÍDER PRECISA:

COMPREENDER QUE NÃO ESTÁ NO MESMO PATAMAR QUE SEUS LIDERADOS E POR ISSO, NÃO PODE COMETER OS MESMOS ERROS QUE OUTROS COMETEM
TER AUTOCONHECIMENTO, COMPREENDER SUAS FALHAS E LIMITAÇÕES E BUSCAR MUDANÇAS POSITIVAS EM SI
SER ISENTO DE FALHAS E DEFEITOS, CONSCIENTE DE QUE SEUS ERROS E INSEGURANÇAS AFETAM TODO O GRUPO
3
CABE AO LÍDER:

CABE AO LÍDER:

BUSCAR FORMAÇÕES CONTINUADAS E ATUALIZAÇÕES DO MERCADO/MUNDO, TANTO PARA SI QUANTO PARA SEU GRUPO
PROPOR QUE SEUS LIDERADOS, SE POSSÍVEL, ESTUDEM E SE ATUALIZEM
TRAZER DICAS DE SHOWS, EVENTOS E DEIXAR PANFLETOS DE DIFERENTES ATIVIDADES A VISTA DE TODOS
4
EM CONFLITOS ENTRE FUNCIONÁRIOS:

EM CONFLITOS ENTRE FUNCIONÁRIOS:

É MELHOR CHAMAR TODA A EQUIPE PARA CONVERSAR, EXPOR A SITUAÇÃO E DEIXAR CLARO QUE ATITUDES COMO ESTÁS NÃO SÃO TOLERADAS NO AMBIENTE DE TRABALHO
É MELHOR COLOCAR TODOS EM UMA SALA E FAZER COM QUE SE RESOLVAM COMO ADULTOS
É MELHOR CONVERSAR E FAZER UM LEVANTAMENTO PRÉVIO DE TODOS OS FATOS, PARA ENTÃO SENTAR COLETIVAMENTE PARA RESOLVER
5
PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO, FAZ-SE NECESSÁRIO QUE:

PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO, FAZ-SE NECESSÁRIO QUE:

O LÍDER ESTEJA PRESENTE NO PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, TOMADA DE DECISÕES E NO DECORRER DE TODO PROCESSO. PERMITINDO QUE OS LIDERADOS TENHAM AUTONOMIA PARA RESOLVER, MAS QUE AINDA ASSIM ELE ESTEJA CIENTE E ACOMPANHANDO O ANDAMENTO
O LÍDER COORDENE TUDO MINUCIOSAMENTE, NÃO DANDO ESPAÇO E ASSIM NÃO CORRENDO RISCOS
QUE O LÍDER DESIGNE OUTROS PARA REALIZAR E SUPERVISIONAR, NÃO TENDO QUALQUER TIPO DE RESPONSABILIDADE SOBRE POSSÍVEIS ERROS. SENDO ELES, CULPA DOS SUBORDINADOS QUE FALHARAM
6
PENSANDO NA PERSPECTIVA DA ESCOLA - O LÍDER NA NATUREZA ESCOLAR DEVE:

PENSANDO NA PERSPECTIVA DA ESCOLA - O LÍDER NA NATUREZA ESCOLAR DEVE:

DEIXAR COM QUE SE VIREM SOZINHOS, ATÉ PORQUÊ, A EQUIPE PEDAGÓGICA TEM FORMAÇÃO E NÃO PODE TER CONFLITOS E DÚVIDAS NO DECORRER DO ANO
RESOLVER TODOS OS CONFLITOS DOS PAIS E ESTAR SEMPRE A DISPOSIÇÃO PARA O QUE ELES PRECISAREM. ATENDER TODOS OS PROFESSORES E RESOLVER TODAS SUAS DÚVIDAS
COMPREENDER OS DESAFIOS DA FUNÇÃO, SABENDO ASSIM LIDAR COM EQUIPE DOCENTE, PAIS E ALUNOS. ESTUDAR E ENTENDER SOBRE LEIS, DIREITOS, AÇÕES E RESOLUÇÃO DE CONFLITOS. COMPREENDER OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
7
SOBRE EXPECTATIVAS X REALIDADE

SOBRE EXPECTATIVAS X REALIDADE

DORMIR SONHANDO COM POSSÍVEIS MELHORIAS E SE DEPARAR COM A REALIDADE ONDE: O QUE ERA PIOR, SÓ PIOROU MAIS
LUTAR MUITO PARA REALIZAR EXATAMENTE O QUE SE PLANEJOU E NÃO ACEITAR QUE ALGO DÊ ERRADO
É NECESSÁRIO DELIMITAR METAS E OBJETIVOS, MAS ESTAR CIENTE DE QUE PODEM NÃO SER ALCANÇADOS E, COM ISSO, TRABALHAR FRUSTRAÇÕES E POSSÍVEIS ANSIEDADES
8
NUMA PERSPECTIVA DE PLANOS FUTUROS:

NUMA PERSPECTIVA DE PLANOS FUTUROS:

MANTER METAS FECHADAS E MOBILIZAR A EQUIPE PARA ALCANÇA-LAS
DEVE-SE SUPERAR AS INADEQUAÇÕES DO PASSADO, AO MESMO TEMPO SUPERANDO OS MEDOS E AS INSEGURANÇAS DIANTE DE NOVOS DESAFIOS
DESCONSIDERAR AS OPINIÕES CONTRÁRIAS E ENFRENTAR OS MEDOS, PARTINDO ASSIM PARA ALCANÇAR TUDO QUE ALMEJA
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