1
Segundo o DCRB, é pertinente que a avaliação esteja presente em todo processo de ensino aprendizagem nos aspectos:
Cognitivo e na dimensão das competências socioemocionais.
Quantitativa e mais transparente
2
No Brasil acontece avaliação externa feitas em larga escala na Educação Básica que é parte das políticas públicas há duas décadas. Esta categoria e organizada e desenvolvida pelo:
MEC
Secretaria de Educação da Bahia
DCRB
BNCC
3
A Educação é um dos maiores desafios da Escola e se apresenta como um dos pontos críticos e desafiadores da implementação da :
Base Nacional Comum Curricular
Educação de qualidade
Competição técnica
4
Com os desafios da avaliação, o DCRB defende uma avaliação de natureza:
Quantitativa e observadora
Qualitativa e não quantitativa
5
Ressignificar a avaliação na Educação Infantil e pensar em uma concepção mediadora que se consolida com:
A investigação e um olhar interpretativo, sendo que a avaliação não é um registro importante nessa fase.
A observação como principal instrumento, sendo o portifólio uma ferramenta muito eficaz de de observação e avaliação de todo um processo.
