REVISÃO PARA A PROVA
Revisão para a prova a partir do conteúdo ministrado na primeira aula da disciplina de Metodologia do Ensino da Educação Física. Conteúdo: Corpo e Movimento; Concepções de Ensino
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1
No que se refere a visão do corpo, a perspectiva totalizante impede a demarcação de limites entre sujeito e objeto, que é o que tenta fazer a visão dualista.
CERTO
ERRADO
2
A visão dualista encara o corpo como objeto e a mente como sujeito.
ERRADO
CERTO
3
Que processo possibilita que o corpo se manifeste na perspectiva totalizante?
CULTURA CORPORAL
CORPO
MOVIMENTO
CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO
4
Pensamentos, emoções, sentimentos e entre outros aspectos cognitivos podem ser expressados por meio do movimento.
CERTO
ERRADO
5
Na percepção do corpo dualista, a ideia de corpo se torna dicotômica, dividida em dois fragmentos, não levando em conta as percepções sentidas e vivenciadas pelo o corpo completo.
CERTO
ERRADO
6
Na contemporaneidade, o corpo não se caracteriza como sensível e inteligível, ou seja, um corpo que não pensa, se interessa e sente, simultaneamente; um corpo que não é marcado por emoções e sentimentos.
CERTO
ERRADO
7
No contexto escolar, não é necessário resinificar o paradigma do corpo estabelecido na modernidade, visto que seu conceito se encaixar também na perspectiva contemporânea.
ERRADO
CERTO
8
No âmbito da escola, o professor deve orientar os seus alunos a refletirem e pensarem sobre o viés da conscientização corporal, principalmente, o do próprio corpo, levando em consideração toda a sua totalidade.
CERTO
ERRADO
9
O movimento é a forma como nos revelamos, nos expressamos e como nos relacionamos com o outro e com o mundo.
CERTO
ERRADO
10
Qual das alternativas abaixo não destaca uma função do movimento?
caráter social
caráter lúdico
caráter funcional-utilitário
caráter essencialmente expressivo
11
A Consciência Corporal está relacionada a capacidade de percebermos e sentirmos o nosso corpo em meio ao contexto que nos rodeia.
CERTO
ERRADO
12
Os movimentos podem ser divididos em internos, externos e musculares.
CERTO
ERRADO
13
É o conjunto de crenças dos professores que contribuem para a formação da identidade e da função da educação física como disciplina do currículo escolar. Sobre o que se trata a afirmação acima?
CONCEPÇÕES DE ENSINO
METODOLOGIA DE ENSINO
ABORDAGENS PEDAGÓGICAS
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
14
Uma concepção de educação física surge da resposta dada a quatro questões fundamentais. Quais são elas?
FUNDAMENTAÇÃO; OBJETIVO; MATERIAIS; ASPECTOS AVALIATIVOS
JUSTIFICAÇÃO; OBJETIVO; MÉTODOS; AVALIAÇÃO
JUSTIFICAÇÃO; OBJETIVOS; MÉTODOS; FUNDAMENTAÇÃO
FUNDAMENTAÇÃO; JUSTIFICAÇÃO; MÉTODOS; AVALIAÇÃO
15
Uma concepção de educação física sustenta uma determinada visão sobre a criança e o seu desenvolvimento, as mudanças desejáveis no contexto sociocultural, a missão e o papel da escola e as relações entre a função da escola, as mudanças socioculturais desejáveis e o desenvolvimento da criança.
CERTO
ERRADO
16
Crum (1994) conceptualizou cinco concepções de educação física, sendo elas:
Concepção biológica; Concepção esportivista; Concepção popular; Concepção Militarista; Concepção construtivista
Concepção sócio crítica; Concepção esportiva; Concepção emancipatória; Concepção da saúde renovada; Concepção histórica
Concepção biológica; Concepção pedagogista; Concepção personalista; Concepção de socialização acrítica para o desporto; Concepção sócio crítica.
Concep ção higienista; Concepção militarista; Concepção pedagogicista; Concepção para o desporto; Concepção crítica
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Os objetivos desta concepção são compostos de acordo com as competências tecno-motoras, sócio motoras e reflexivas necessárias para participação na cultura do movimento ao longo da vida, tendo em consideração a responsabilidade individual para adoção de estilos de vida ativos
para o desporto
biológica
pedagogicista
sócio crítica
18
Não respeita os princípios da individualização nem da integração, não permitindo que a prática de atividade física nas aulas de educação física seja acessível a todos independentemente das suas capacidades.
Para o desporto
Biológica
Sócio crítica
Personalista
19
Nesta concepção os objetivos são formulados de acordo com o desenvolvimento pessoal e a aquisição de competências pessoais ao nível do movimento. Assim, as atividades físicas e desportivas são utilizadas como meio de proporcionar experiências de desenvolvimento da competência, da autoestima e da percepção de competência dos alunos.
Personalista
Sócio Crítica
Biológica
Pedagogicista
20
Os objetivos desta concepção são formulados de acordo com os efeitos do treino das capacidades físicas: desenvolvimento da resistência, da força e da flexibilidade; e assume como método preferencial a realização de exercícios de alta intensidade e de frequentes repetições.
Sócio crítica
Para o desporto
Personalista
Biológica
21
O que achou do Quiz?
OBRIGADO POR PARTICIPAR
BOM
RUIM
ÓTIMO
PÉSSIMO
22
Em uma escala de 0 a 10, como você classifica as aulas até agora?
7
8
5
2
3
4
0
6
9
10
OBRIGADO POR PARTICIPAR
1
