Avaliação da aprendizagem escolar
Luckese, Cipriano Carlos Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições/Cipriano Carlos Luckesi. - 17. ed. - São Paulo: Cortez, 2005.
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A avaliação da aprendizagem escolar é um ato amoroso, é uma forma que visa o desenvolvimento do sujeito, a forma mas utilizada de avaliação é consituida pelo metódo de provas/exames. qual a finalidade das provas/exames?
Verificar o nível de desempenho do discente em determinao conteúdo, para assim classifica-los em aprovados ou reprovados, é uma forma que exclui uma parte dos alunos.
É a forma que visa o desenvolvimento do aluno em todas as areas do conhecimento, buscando a formação crítica do sujeito.
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Como deve ser definido a forma de avaliação da aprendizagem?
Deve ser entendida como um meio que tome por objetivo classificar o sujeito em bom ou ruim, visando a exclusão dos mais pobres de conhecimentos.
Deve ser definida como um ato acolhedor, tem por objetivo a inclusão, visando o desenvolvimento do sujeito.
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Quais são os dois objetivos da avaliação da aprendizagem na escola?
Auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal, apartir do processo ensino-aprendizagem, e resonder à sociedade pela qualidade do trabalho educativo realizado.
repasse de conhecimento, visando a memorização de conteúdos, e auxiliar o aluno somente no seu desenvolvimento escolar.
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O ato de avaliar, não se destina a um julgamento sobre algum coisa, pessoa e situação, pois que não é um ato seletivo. A avaliação se destina ao ato de:
Exclusão
Reprovação
Diagnostico/ inclusão
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Entre os cuidados no ato de avaliação da aprendizagem, devemos nos atentarmos a quais processos dos intrumentos de avaliação da aprendizagem?
Correção e devolução
Criatividade
Somente a correção
