Currículo Paulista na Educação Infantil
Dra. Professora Maria Piedade Teodoro da Silva Alunas da Faculdade INESP: Ashley Marcely, Bruna Castellari e Louise Flora
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Qual é o principal documento que norteia o Currículo Paulista na educação infantil?
BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação)
Nenhuma das alternativas
PNAIC (Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa)
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O que é considerado o eixo estruturante do Currículo na Educação Infantil em São Paulo?
Desenvolvimento socioemocional
Desenvolvimento físico
Desenvolvimento cognitivo
Todas as alternativas
3
Quais são os objetivos da Educação Infantil no Currículo Paulista?
Incentivar a memorização de conteúdos acadêmicos
Preparar as crianças para o ensino fundamental
Nenhuma das alternativas
Desenvolver habilidades socioemocionais
4
Quais são as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular que se aplicam à Educação Infantil em São Paulo?
Construir seu conhecimento, valorizando e usufruindo de práticas de cuidado de si e do outro
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação
Nenhuma das alternativas
Desenvolver a capacidade de aprender, tendo em vista o conhecimento
5
O Currículo Paulista na Educação Infantil se baseia em quais áreas de conhecimento?
Ciências Humanas e Ciências da Natureza
Linguagem e Matemática
Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas
6
O Currículo Paulista na Educação Infantil valoriza a participação da família na educação das crianças.
Falso
Verdadeiro
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Qual é uma das premissas da construção do Currículo Paulista para a Educação Infantil?
A ênfase no ensino de conteúdos acadêmicos complexos desde cedo.
A exclusiva priorização do cuidado físico das crianças.
O foco nas interações, brincadeiras e na aprendizagem
A promoção da competição entre as crianças desde cedo.
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De acordo com o Currículo Paulista, qual é o papel das creches e pré-escolas em relação à criança pequena de 0 à 5 anos e 11 meses?
Fornecer cuidados básicos apenas
Nenhuma das alternativas
Acolher, compartilhar cuidados com a família, garantir aprendizagens essenciais e respeitar sua história e ambiente familiar
Preparar para o ensino fundamental
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Quando a obrigatoriedade da matrícula de todas as crianças de 4 e 5 anos na Educação Infantil foi incluída na LDB?
2013
2005
2020
1996
