Desenvolvimento na segunda infância
Vamos a conhecer o quanto aprendimos nesta aula
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As crianças na segunda infancia:
Crescem muito mais devagar
Crescem rapidamente, mas num ritmo diferente.
Crescem mais rapidamente comparado com a primeira infância.
2
Melhores oportunidades para aprender e praticar habilidades motoras grossas são:
Em espaços pequenos e com poucos estimulos
Em esportes organizados e estruturados
Em brincadeiras livres, ativas e não estruturadas
3
As habilidades motoras finas na segunda infancia permitem o desenvolvimento:
De realizar esportes estruturados
De correr, saltar, pular
Da autonomia
4
O pensamento simbólico é:
As crianças precisam estar em contato
sensório-motor com um objeto, pessoa ou
evento para pensar neles.
As crianças não precisam estar em contato
sensório-motor com um objeto, pessoa ou
evento para pensar neles.
5
Aspectos imaturos do pensamento pré-operatório são:
Imitação diferida e empatia
Entendimento de causa e efeito.
Egocentrismo e conservação
6
O que é discurso particular?
Fala que se destina a ser entendida por
um ouvinte
Conversar em voz alta consigo mesmo,
sem nenhuma intenção de comunicar-se com os outros.
Ouvir com atenção o discurso de outra pessoa
