QUIZ - NÚCLEO DA PRA
Quiz de conhecimento sobre o Núcleo de Recomposição da Aprendizagem.
0
0
0
1
1- A Resolução que regulamenta os trâmites legais para implementação do Plano de Recomposição das Aprendizagens é:
Resolução SEE no 4.582, de 09 de
A março de 2023.
Resolução SEE no 4.258, de 08 de
março de 2023.
Resolução SEE no 4.825, de 07 de
março de 2023.
2
2 - Estabelece ações de acompanhamento e monitoramento com um diferencial para a gestão da sala de aula, priorizando a revisão dos planejamentos anuais, considerando o diagnóstico pormenorizado de cada turma e de cada estudante, mitigando as defasagens decorrentes do período pandêmico:
Programa de Gestão de Educação A Avançada.
Programa de Recomposição das Aprendizagens.
Programa de Intervenção.
3
3 - Em relação aos dados apresentados pelo Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública- SIMAVE-os resultados apontam:
Redução do IDEB nos anos iniciais e manutenção no ensino médio e, na contramão, um aumento do IDEB nos anos finais.
Redução do IDEB no ensino médio e
manutenção no ensino fundamental e, na contramão, um aumento do IDEB nos anos iniciais.
Redução do IDEB nos anos finais e
manutenção no ensino médio e, na contramão, um aumento do IDEB nos anos iniciais.
4
4 - Escolha a alternativa verdadeira, referente aos objetivos do PRA: Reduzir as defasagens de aprendizagem acumuladas ao longo da escolarização e realizar estratégias de ensino priorizando as habilidades focos por meio das habilidades previstas na BNCC e no CRMG.
Programa de Intervenção Pedagógica.
Programa de Reforço Escolar.
Programa de Recomposição
5
5 - Escolha a alternativa verdadeira, referente aos eixos estruturantes do PRA:
Reforço, intervenção, recuperação e lacunas de aprendizagem.
Aspectos sócio emocionais, evasão e recuperação de aprendizagens.
Evasão escolar, lacunas de aprendizagem e aspectos sócio emocionais.
6
6 - Por que é prioridade do PRA acompanhar a frequência nas escolas, conforme o documento orientador?
Porque entre 2021 e 2022 o EF apresentou a frequência abaixo de 85%,.
Porque comparando 2021 e 2022, observou-se queda da frequência
no EF.
Porque entre os anos de 2021 e 2022, observou-se queda de frequência no
EM.
7
7 - São estratégias do PRA para combater a evasão e o abandono escolar:
Intervenção Pedagógica para auxiliarem suas dificuldades de aprendizagem e Busca Ativa.
Reforço escolar para recuperar suas dificuldades escolares e Busca Ativa.
Busca Ativa para acompanhamento do estudante em suas dificuldades de aprendizagem.
8
8 - No PRA serão identificadas e desenvolvidas:
As habilidades que os estudantes ainda não consolidaram em 2023.
As habilidades não consolidadas A em 2022.
As habilidades foco.
9
9-Indique a alternativa correta referente ao atendimento de toda a turma com projetos prioritários da SEE:
Recomposição das Aprendizagens.
Reforço Escolar.
Intervenção pedagógica.
10
10 - Indique a alternativa correta referente ao atendimento individual ou em grupo dos estudantes que não conseguiram consolidar as habilidades trabalhadas:
Reforço Escolar.
Intervenção Pedagógica.
Recomposição das aprendizagens.
11
11 - Em relação ao atendimento e acompanhamento das escolas é correto afirmar:
Serão acompanhadas semanalmente as escolas prioritárias.
Serão acompanhadas semanalmente as escolas indicadas pela SRE Intervenção Pedagógica.
Serão acompanhadas semanalmente todas as escolas de cada SRE.
12
12 - De acordo com o documento orientador do PRA, elaborar o plano de recomposição é tarefa:
Das escolas.
Dos professores que atuam na SEE (NGPC)
Dos professores que atuam na SRE (NGPR).
13
13 - Sobre os Aspectos Socioemocionais:
Apresentam-se como pilares que sustentam e viabilizam as ações de desenvolvimento cognitivo dos estudantes
É registrado quando o estudante abandonou a escola e não efetuou matrícula para o ano seguinte.
Caracteriza-se por estagnação e prejuízos que podemos observar atualmente nos
resultados educacionais da rede mineira.
14
14 - O que se entende por recompor aprendizagens na SALA DE AULA (documento orientador PRA):
Ensinar, restabelecer o ensino e reduzir desigualdades de desempenho escolar.
Reforço escolar, intervir e recuperar paralelamente.
Analisar, propor ações e avaliar.
15
15 - São atribuições do São atribuições do NGPR (EXCETO):
O NGPR deverá identificar as habilidades do Currículo Referência de Minas Gerais que precisam ser retomadas e/ou ensinadas aos estudantes por ano de escolaridade.
O NGPR deverá analisar os resultados das avaliações formativas da Superintendência Regional de Ensino e das escolas de sua circunscrição.
O NGPR deverá orientar as escolas estaduais na elaboração do Plano de Recomposição das Aprendizagens das escolas da SRE.
